教育教学

2018-2019(上)教师发展工作总结

本信息由 柳田牛于 02-20 15:55 发布 共70次访问


一、 指导思想。

以习近平主席相关重讲话指导以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》为行动纲领,贯彻武汉经济技术教育局文件精神,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。着力开展“体验课堂”建设,走“学校特色发展”的内涵发展之路,致力全面提升学校办学质量。

二、 工作重点。

本学期,原教师发展部与课程管理部合并为教学研究部,从教师培训、教科研、人事继教等方面做好教师专业发展的各项工作。

1.教师培训工作。

教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。本学期,依据学校发展的需要,进一步深入和完善了校本研修工作,为提升教师个人业务能力,逐步造就了一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬,具有一定教科研能力,适应新时期需求的学习型教师团队,学校做了如下工作:

 1)认真组织好教师的市级、区级暑假集中培训。根据开发区干部培训部门布置的工作要求,合理安排并按时上报培训人员名单,培训后组织好干部教师的后期岗位研修活动,认真撰写三个一学习材料,做好集中培训工作的评价与反馈。

2)开发区车都讲坛培训活动。积极参加区里在本学期组织的2018-2019学年第三至七期的车都讲坛活动,确定名单,做好参训老师的继教编号上传,强调参训老师的学习纪律。

3)远程教育能力提升工程。本学期先后组织了信息主管网络培训、校级干部网络培训,以及各项丰富多彩的网络教研活动,激发老师的教研兴趣,让老师们在教研中相互学习、相互提高。

4)寒暑假校集中培训活动。精心组织寒暑假两次在校开展的区级集中培训活动,确定主题及培训内容,完善培训制度要求,做到有计划、有过程、有收获、有小结。

5)书法培训。依托学校全国书法实验小学创建活动,切实开展教师书法培训活动。每周一午间习软笔,每天自主习硬笔、粉笔,不定期开展集中书法培训,进一步提升全体教师书法水平。

6)课程开发培训。以我校课程馆为阵地,以我校课程培训师为核心任务,以全国第一本码书为开发范本,不定期开展教师个人课程开发的培训,并挖掘教师特长,形成个人特色的私人定制课程。在本学期伊始和结束前,两次邀请了全国微课创始人李玉平老师指导学校骨干教师通过项目式培训的方式开展校园文化课程开发、特色校本课程开发和定制课程开发,并取得了丰硕的成果。

7)新教师培训。8月底的新教师培训,由学校各个部门联合分块按计划实施,从班主任、合作学习、教学常规、研课磨课等方面全方位开展新教师培训及在岗研修工作。

8)班主任培训。由“鸿鹄班主任工作室”牵头,在学生成长部的组织带领下,开展间周一次的班主任培训工作,引领年轻班主任在班级管理上逐步走向成熟。在本学期还邀请了以武昌实验小学曾莉校长带队的骨干班主任团队来校作交流与分享,给我校班主任作出指导与直观的示范。

9)教学案例撰写培训。为加强教师的教学案例撰写能力,本学期邀请了区教研室王素培主任在校内开展数学教学案例撰写的培训,王主任以先理论后实践的方式深入浅出的作出了指导,规范撰写格式,提升撰写能力。

10)各项外出培训。本学期老师们还参加了各项外出的培训,包括班主任外出培训、合作学习相关培训、合作学习新样态培训、课程开发培训、超脑麦斯课程培训、“千课万人”活动、创客教育相关培训。自2018年1月1至2018年12月31,教师外出参加学习培训(全国省市区)共223人次,其中省外56人次,省内167人次。

2.教科研工作。

(1) 常规教研活动。

我校的课堂教学模式是自主体验课堂模式,结合《合作学习36计》,本学期继续合作学习的深入,老师们能够更加熟练的驾驭课堂,灵活的使用合作学习策略,有效开展教学。并通过常规教研活动提供老师们展示的舞台和专家的指导,以提升课堂教学能力。

语文、数学、英语学科继续聘请张宇箭、杨火香、王盈盈三位专家,每周来校指导课堂教学,提高教师的业务水平,通过精心策划的教研活动,常变常新,使老师们在业务上得到了更大的进步。

(2)学校课题研究。

我校的市级十三五规划课题《“体验教育”背景下的学校特色发展实践研究》按计划推进,在十二月迎接了课题的中期检查,学校通过中期报告撰写、材料汇报、资料检查等方式向领导和专家作出了课题研究进展的展示,通过专家点评论证,进一步明确了下一阶段需要努力的方向。

(3)第三届教师教育创客成果申报和评奖。

本学期初,我们开展了洪山小学第三届教师教育创客的成果申报,通过专家评审,李艳艳等八位老师获得本届教育创客一等奖,金雷等十八位老师获得二等奖,老师们的研究涵盖了3d打印、青苗日记、数学日记等多个方面,具有推广价值。在本学期的教师节,学校组织了隆重的颁奖典礼,以激励老师们更大的研究热情。

4)教师个人课题研究。

本学期,我校李倩、陈爽老师的区级个人课题通过一年的实践研究,取得了丰硕的成果,正在结题的准备中。

5)教学论文、案例、教育故事评比活动。

为深化基础教育课程改革,促进新课程所倡导的注重科学研究的理念,切实转化为教师的教学行为,推动我校教育工作的开展,提高教师教育教学水平,教育教学质量,并为选拔优秀论文案例参加区、市级评比,本学期在全校开展优秀论文、案例和教育故事的评比活动,老师们将利用寒假的时间撰写和整理,下学期初将进行评比。

6)教师竞赛。

本学期上级分别组织了市、区级语文教师素养大赛,2018信息整合竞赛,市级英语优质课竞赛,市级道德与法治优质课竞赛,通过负责人牵头、组织磨课团队,对每一节课都进行精心打磨,最终都取得了令人满意的成绩。

4.教师定期注册和职称评定工作。

本学期的职称评定工作,通过政策的宣传、解读,申报高级教师职称2人,一级教师职称1人,其中高级教师通过1人,一级教师通过1人。在本学期,组织了2017新进教师完成了新一轮的教师定期注册工作,以及2018年新进教师的继教编号申请工作。

三、教科研成果。

“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来。”经过不断探索、实践,我校教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高。

余鑫老师参加武汉市语文教师素养大赛获得市级一等奖和课堂教学优胜奖;李思琪老师参加武汉市道德法治优质课竞赛获得市级一等奖;舒丹老师参加武汉市互联网+绘本优质课评比获得市级特等奖;陈俊、金雷老师参加2019全国新技术新媒体课堂教学实践活动分别获得省级一等奖、三等奖。陈琛老师在开发区书法优质课竞赛中获得区级一等奖。

柳田牛、龚洁、余鑫、周俊凡老师在开发区教科研个人课题成果博览会上获得区级一等奖,余娟老师获得二等奖,汪晴、郭定华老师获得三等奖;张虹老师在省教育学会论文案例评选中获得一等奖,王小苇、钱国伟老师获得二等奖,周彩霞、陈爽、张莹、杨子珩、金雷、李婷、唐瑜老师获得三等奖。

 

总之,通过本学期的工作,我校教师的专业发展意识普遍增强了,通过培训和教科研活动自身素质比以前有了较大的提高。今后,我们还将继续努力,针对工作中的不足,将各项工作的开展落到实处,从抓课堂教学入手,切实提高教学质量,以教师发展为学校发展本,使我校的教师专业发展工作能够再创新佳绩。

开发区洪山小学

O一九年一月

 


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